Положение «В физике все интересно»

 ПОЛОЖЕНИЕ

о муниципальной игре «В физике все интересно» для обучающихся 7 классов общеобразовательных учреждений Таврического муниципального района Омской области

I.  Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения муниципальной игре для обучающихся общеобразовательных учреждений Таврического муниципального района Омской области «В физике все интересно» (далее игра).

2. Основными целями игры являются выявление и развитие интеллектуальных способностей обучающихся, развитие их коммуникативной компетентности.

Организаторами игры являются учителя ОУ «Харламовская школа».

3. Для организации и подведения итогов создаются оргкомитет и жюри.

II. Участники игры

1. Участниками игры являются обучающиеся 7-х классов общеобразовательных учреждений Таврического муниципального района.

III. Порядок организации и проведения игры

1. Игра проводится в форме тестирования в дистанционной форме 28 ноября 2023 г. в 14.00 ч. До 14.45.

Регистрация участников игры производится на основании индивидуальных заявок от участников

Ссылка на регистрацию: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JYvfPYzRAbF7SOtbkTuajxukbsHQ_ltUnE5nDhVGR74/edit#gid=0 до 28 ноября 2023 года.

 Формы с заданиями будут доступны на сайте «Блог Олега Кривошеина» 28 ноября с 14-00 часов. http://krivoleg.blogspot.com/

Ответы принимаются до 14-45.

День российской науки

 8 февраля отмечается День российской науки. Специально к этому празднику мы подготовили познавательный и нескучный тест.

День российской науки — праздник учёных и академиков, преподавателей и студентов, исследователей, которые посвятили себя сложному и увлекательному делу — научному познанию. Все помнят Ломоносова и Менделеева, Павлова и Циолковского и их выдающиеся достижения, но не все знают, что наши современники совершают не менее значимые открытия и прорывы в науке. Вот только некоторые из них.

• С 2000 по 2010 год физики из лаборатории имени Флёрова в Объединённом институте ядерных исследований в Дубне впервые синтезировали шесть самых тяжёлых элементов с атомными номерами со 113 по 118. Элемент с атомным номером 115 назван московием. Зачем они нужны? Юрий Оганесян, научный руководитель лаборатории, объясняет это тем, что учёные могут разобраться в процессах образования элементов в природе и, возможно, даже ответить на один из важнейших вопросов науки: где лежит граница нашего материального мира?
• В нижегородском Институте прикладной физики РАН учёные разработали один из самых мощных лазерных комплексов в мире — установку PEARL (PEtawatt pARametric Laser), которая способна выдать световое излучение мощностью 0,56 петаватт (1 петаватт = 1015 ватт). С помощью такого лазера можно исследовать экстремальные физические процессы и проводить термоядерные реакции.
• В 2021 году специалисты Российского квантового центра и Физического института имени Лебедева РАН создали прототип квантового компьютера на ионах, применив кудиты — многоуровневые носители информации. В ближайшие несколько лет учёные планируют создать универсальный квантовый компьютер с облачным доступом.
• Химики и биологи Уральского федерального университета в сотрудничестве с учёными Института цитологии РАН и Института органического синтеза имени И. Я. Постовского синтезировали соединения, которые могут остановить дегенерацию нейронов при таких тяжёлых заболеваниях, как болезнь Альцгеймера, болезнь Паркинсона и черепно-мозговых травмах, — новые молекулы рядов индолил- и пирролилазинов. Результаты исследования были опубликованы в 2021 году.

Большие учёные вырастают из ребят, увлечённых познанием. Таковы российские школьники, которые регулярно побеждают на международных олимпиадах по разным предметам и делают первые шаги в науке. Ко Дню российской науки ЯКласс подготовили тест о русских учёных, который познакомит вас с великими деятелями науки и раскроет их с новой стороны.

Начать проходить тест

Источник https://www.yaklass.ru/t-novosti/akcii-i-novosti-za-2022-god/stati-i-novosti-za-02-2022/neozhidannye-fakty-i-test-ko-dnyu-rossijskoj-nauki?mindbox-click-id=ff716b1e-9141-4496-9195-70d99d5f9317&utm_source=mindbox&utm_medium=email&utm_campaign=2022-02-04-t-test

Задания для 10 класса на 5.03.2015

1. Тест на знание определения логарифмов. Откройте форму и ответьте на вопросы.
https://docs.google.com/forms/d/1gsAJZ_21W6ASaSsRk9Qkj82aFv8LyzCHuPIuYjI4qa8/viewform
2. Решите уравнения:

Результаты занесите в форму https://docs.google.com/forms/d/1u2H6dqzLgs08_9lyN9SSMmJ_rWdk4C_4UUsqSt1YskQ/viewform

Задания 11 класс на 5.05.2015

1. Откройте форму и решите задачи по реальной математике.

https://docs.google.com/forms/d/1J1G83_EfmSZHTkiGpOBu9EtNPqjMEJuISgxr2Zw8-Og/viewform
2. Откройте форму и решите не очень трудные задачи по геометрии.
https://docs.google.com/forms/d/1otBVW-Bbgwm_XFJt10mwSUUBdJ1tnQd7sHDDShqvh1M/viewform
3. Задания более сложные на проценты.
 https://docs.google.com/forms/d/1mXrcov2Qaza8YeTvWNZzzcdtXvQrV8uE8K2OcPL49Sc/viewform

Логарифмы.

Потому- то, словно пена,

Опадают наши рифмы.

И величие степенно

Отступает в логарифмы. ( Б. Слуцкий )

Каково научное значение изобретения логарифмов?

«Физическая картина мира, созданная гением Ньютона, в значительной степени основывалась на вычислениях Иоганна Кеплера. Эти гигантские вычисления вряд ли могли быть выполнены, если бы не изобретение логарифмов. Недаром Лаплас говорил, что логарифмы, сокращая время вычислений, удлинили жизнь астрономов. 

Поднимаем планку. Тест.

5 этап. Тест №4 «Поднимаем планку»  для 8 – 9 классов

Задания от Вероятки Невозможновой.

Ну, вот мы и добрались до последнего сложного теста, состоящего из решения уравнений, текстовых задач и задач по планиметрии. Задания сложнее, но посильны. Они помогут увереннее справиться на государственной итоговой аттестации с заданиями второй части в модулях «Алгебра» и «Геометрия». С предыдущими работами команды справились уверенно, поэтому и здесь всё будет хорошо. Удачи вам!

1.     Разложите на множители:  1 – a - x² + ax² .

2.     Решите уравнение: (3 – х)(19х – 1) = (3 – х)².

3.     Один из корней уравнения  5х² - 2х + 3p = 0 равен 1. Найдите второй  корень.

4.     Решите уравнение:  5х – 4х² = х³. 

Поднимаем планку.

5 этап. «Поднимаем планку».  Тест. 10-11 классы.

Задания от Совокупа Перестановкина.

Ну, вот мы и добрались до последнего сложного теста, состоящего из текстовых задач и задач по планиметрии. Задания сложнее, но посильны. Первые десять задач взяты из открытого банка заданий ЕГЭ по математике. С предыдущими работами команды справились уверенно, поэтому и здесь всё будет хорошо. Задачи геометрии помогут увереннее работать на едином государственном экзамене с заданиями С4. Удачи вам!

1.     Ёмкость высоковольтного конденсатора в телевизоре С = 4×10^-6 Ф. Параллельно с конденсатором подключён резистор с сопротивлением R = 3×10⁶ Ом. Во время работы телевизора напряжение на конденсаторе U₀ = 32 кВ. После выключения телевизора напряжение на конденсаторе убывает до значения U (кВ) за время, определяемое выражением t = aRC log₂(U₀/U) (с), где a = 1,8 — постоянная. Определите наибольшее возможное напряжение на конденсаторе, если после выключения телевизора прошло не менее 64,8 с. Ответ дайте в кВ (киловольтах).

Домашняя математика, 8-9

 Тест. Домашняя математика. 8-9 классы. Задания подобны задачам ГИА по математике.

В проведении теста участвуют покровители марафона по математике Многолика и многомеран Вероятка Невозможнова и Совокуп

Перестановкин.

В.Н. Время пришло. Приступим к проверке знаний и умений наших марафонцев, как они ориентируются в пространстве повседневной жизни, и умеют ли применять в ней математику. Начнём со школы, вот первые пять задач.

1.     Ученик в течение недели измерял время, затрачиваемое им на дорогу в школу. Результаты записывал в дневник. Понедельник – 17 минут, вторник – 15 минут, среда 21 минута, четверг – 18 минут, пятница – 22 минуты. Найдите медиану этого ряда данных.

2.     Классный руководитель подсчитал для ученика Петрова, сколько раз он в течение каждого месяца учебного года опоздал на первый урок и получил ряд данных: 1, 2, 6, 7, 3, 5, 9, 4, 3. Найдите размах, моду, медиану этого ряда данных. Ответы запишите через запятую.

Домашняя математика.

 Тест. Домашняя математика. 10-11 классы. Задания подобны заданиям В1 и В4 ЕГЭ по математике.

В проведении теста участвуют покровители марафона по математике

Многолика и многогранна Вероятка Невозможнова и Совокуп Перестановкин.

В.Н. Время пришло. Приступим к проверке знаний и умений наших марафонцев, как они ориентируются в пространстве повседневной жизни, и умеют ли применять в ней математику.

С.П. Позвольте мне начать. Начну с небольшого рассказа, а вы ответите потом на вопросы по рассказу:

Было это в 2010 году. В феврале мне предложили купить новый американский автомобиль. Очень он мне понравился, да деньжат не хватало. Побежал я сразу же в банк, взял кредит 300 000 рублей на год под 24 %.  Купил машину, еду довольный домой жену обрадовать. Представляю мысленно её реакцию, она любит всякие красивые штучки. А тут меня работники ГИБДД останавливают и говорят, что за превышение скорости!

Математические вершины.

Игра Математические вершины. Тест на знание основ математики, действия с натуральными числами. В меню выбираете играть вдвоем, или против компьютера. Кто быстрее решит, а точнее, выберет правильные ответы из предложенных, тот быстрее доберется до вершины скалы, а значит - победит! Выберите себе героя в начале игры.

Флеш-игры на ИгроБуме - Математические вершины